Технологии социальной поддержки семей, воспитывающих детей-инвалидов

В целях увеличение охвата семей с детьми инвалидами, повышения качества жизни и социализации детей в отделении внедряются следующие эффективные технологии.

1. Арт-терапия «Рисование песком».

Данная технология реализуется со дня открытия отделения. Песок для детей остается наиболее притягательным материалом. Рисование песком – новый и одновременно простой вид изобразительной деятельности, доступный практически каждому. Данная технология позволяет развить сенсомоторные навыки, снизить эмоциональное напряжение, повысить познавательную активность. 

2. Технология «Суджок-терапия».

Массажный мяч су-джок (или суджок) – это особой конструкции шарик с шипами и специальные металлические кольца, которые при воздействии на конечности тела дают терапевтический эффект. Они прорабатывают рефлекторные точки кистей и стоп, благодаря чему можно восстановить определенные функции организма, предупредить развитие некоторых заболеваний.

Су-джок терапия пришла к нам из восточной медицины, помогает избавляться от хронических болезней, депрессии, неврозов, физической усталости, активизировать речь у детей, за счет воздействия на определенные участки мозга через специальные точки на конечностях.

Психолог отделения прошла обучение и имеет сертификат. 

3. Технология «Акватерапия»

Акватерапия – это метод коррекции различного рода нарушений в развитии детей, при котором применяется вода.

Акватерапию применяют в коррекционной работе с детьми, имеющими различные речевые нарушения, задержку психомоторного развития, поражения общей двигательной активности, нарушения органов слуха и зрения.

Дети освобождаются от психоэмоционального и физического напряжения, когда проигрывают взволновавшие их ситуации с помощью игрушечных фигурок в воде. Все знания, которые дети получают во время игры, усваиваются гораздо быстрее и проще.

4. Технология «Школа ухода»

С 2020 года на базе учреждения внедрена в работу стационарозамещающая технология “Школа Ухода”. Обучение проводят специалисты отделения совместно с медицинскими работниками ЦРБ Нукутского района и благотворительным фондом «Близко к сердцу».

Обучение в «Школе ухода» проводятся, как и в индивидуальной форме работы с выездом на дом, так и в форме групповых занятий, проводимых на базе нашего учреждения и учреждения здравоохранения нашего района.

Продолжительность обучения зависит от индивидуальных потребностей родителей детей-инвалидов.

5. Клубно-кружковая деятельность «Шаг навстречу»

Деятельность клуба даёт возможность ребёнку развить творческие способности, социализироваться, а для родителей даёт возможность получить моральную и психологическую поддержку, что не позволит поддаться одиночеству, замкнутости и, следовательно, не дать сломить себя сложившимся обстоятельствам.

Совместные мероприятий в рамках клуба проводятся с Межпоселенческой библиотекой, Советом женщин, Нукутским музеем, Домом творчества, конноспортивной школой и образовательными организациями Нукутского района.

6. Проект «Сивка-Бурка»

Проект «Сивка – бурка» реализуется в нашем учреждении с мая 2021 года. Иппотерапия – уникальный метод. Она воздействует на организм комплексно. Благодаря занятиям улучшается общее физическое состояние ребенка, снимаются спазмы, улучшается координация движений. Ребёнок лучше ориентируется в пространстве. Ну и психологический фактор играет важную роль – появляется уверенность в своих силах. Общение с лошадью и уход за ней очень полезны для детей. Это учит их доброте, чуткости, чувству ответственности, вырабатывает способность к доверию.

Верховая езда воспринимается детьми как развлечение, поэтому отсутствует чувство сопротивления, и в результате занятия приносят свои плоды.

Занятия иппотерапией проводятся инструкторами конно-спортивной школы индивидуально или в группе. Периодичность занятий – 2 раза в месяц (с мая по октябрь).

7. Комната игротерапии, спортивный уголок (группа дневного пребывания)занятия в комнате игротерапии способствуют развитию социализации и повышению уровня коммуникативных навыков общения. Игровые уголки: «Больница», «Дом», «Парикмахерская», «Магазин». Песочные столы – развивают моторные навыки руки. Спортивный уголок – гимнастические маты, дорожки, полоса спортивных препятствий (палки, обручи), способствуют развитию общей моторики и ловкости.

8. Комната социально – бытовой адаптации.

Занятия по обучению детей навыкам самообслуживания и ведения быта. Групповые занятия проходят с целью развития навыков в быту: уборка дома, уход за вещами, приготовление простых блюд и выпечки: салаты, пицца, печенье, блины.

Мы не останавливаемся на достигнутом, продолжаем искать новые технологии и формы сотрудничества с семьями. У нас одна цель – вырастить полноценные личности, готовые к созиданию, успеху и счастливой жизни.